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师德师风学习教育活动自我剖析材料(精选多篇)

第一篇:师德师风学习教育活动自我剖析材料1

师德师风自我剖析材料

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”。 所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长。在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得更为重要。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己几年来的教育工作生涯,自我剖析如下:

一、职业道德规范和树立良好师德师风方面:

1、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,提高业务水平。但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。

2、在团结协作方面,我能够做到谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助。

3、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派。

4、人最好的素质是习惯。比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、自身学习等等良好习惯,都有待我的努力养成。1、在依法执教方面,我能够贯

彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,始终坚持正确的方向,这也是教师职业道德的首要准则。

5、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

6、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。能平等、公平对待学生,但在辅导后进生方面,还不够有耐心。如何激发爱心、永葆爱心,我还需努力。

二、对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下整改措施:

1、要把教育工作看成是一项事业,全身心地投入,明白:愚昧的惩罚是更严重的愚昧。学习优秀教师的先进事迹,从她们高尚的师德风范中看到“人梯精神”和“红烛精神”,知道教育责任,任重道远。

2、坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、

自警、自励,时时处处严格约束自己。

3、加强业务知识学习,努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向优秀教师学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

4、多关心、爱护后进生,不放弃,不抛弃他们。多一点耐心,少一些抱怨;多一点爱心,少一些指责;多一点关心,少一些冷漠。

第二篇:师德师风学习活动自我剖析材料

师德师风学习活动自我剖析材料

场坝中心小学——廖萍

教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相教育相关法律法规文件精神,让我我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。

做到以下几点:

1、指导思想。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。

3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严(我们一定会做的更好:www.haOwOrD.com)格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

4、学习态度,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其

他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。

8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。

存在的问题:

1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、有时对个别学生缺乏耐心。

今后的改进方向:

1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。

2、提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

第三篇:师德师风学习活动自我剖析材料

师德师风学习活动自我剖析材料

吉阳小学汪家礼

在本次的学习活动中,我学习了《中小学教师职业道德规范》,从理论上丰富自己,也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己 十多年的教学体验,自我反省剖析如下:

一、工作现状

在20多年的工作中,我能主动利用业余时间,认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识,通过学习使自己在思想上不断提高,人生观与价值观 得到了提升。

在工作上,我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生,爱护学生。在工作中能做到领导在与不在一个样,领导分配于我的每项工作都能 毫无怨言地做好。

在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规违纪之事,能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。能团结同志、理解别人,同志间能相互帮助、相互关心,在背后不议论人,宽以待人,严以律己.

二、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致,有时也存在应付。

3、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师,只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样,认为搞后勤工作了20多年了,已是合格的教师。其实知识在不断更新,自 己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间, 各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚,开拓精神不足,尤其是一些成功的教学尝试,更没有用文字的形式记下来,让大 家来讨论和维护,总认为失败了会被人讥笑,何苦呢。

4、在教学上似乎有些想法,是否可以尝试,但总不想去跟领导说,总认为多一事不如少一事,领导叫我做,把它做好就行了,其实主人翁精神不够,把自己打扮成一个局外人,俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,“一个篱笆三个桩” 嘛。

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也应该识相,最好把工作做得在中间位次,好了已经不可能,差了还感难为情,想混同于普通 教师,其结果肯定会差,其实有悖于教师职业道德。

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在 日常教育教学活动中努力践行。

2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神, 每位学生获得理想的成绩。

3、只有探索才会前进,在教学上要大胆实践,敢于实践,勇于探索,不断探索,不断开拓,培养学生“自主、探究、合作”的学习精神,努力实施一条轻 负担高质量之路。

4、争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利不管是否被采纳,也要敢于提出,努力实践,凡是都能从大局出发,从实事求是出发,从学校发展出发, 不计个人得失和荣辱,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。

5、发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不安于现状,在平凡的工 作中留下一串坚定的脚印。

总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,使自己早日成长为一名优秀的教师,时时处处用高标准、 严要求对照自己,站在队伍的前列,勇往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。

第四篇:师德师风学习活动自我剖析材料

师德师风学习活动自我剖析材料

柳江县壮校附小:孙炳其

在本次的学习活动中,我学习了《中小学教师职业道德规范》,从理论上丰富自己,也

使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己

十多年的教学体验,自我反省剖析如下:

一、工作现状

在10多年的工作中,我能主动利用业余时间,认真学习党的教育路线方针政策及师德建

设理论知识,通过学习使自己在思想上不断提高,人生观与价值观

得到了提升。

在工作上,我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生,爱护学生。

在工作中能做到领导在与不在一个样,领导分配于我的每项工作都能

毫无怨言地做好。

在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规违纪之事,能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。能团结同志、理解别人,同志间能相互帮助、相互关

心,在背后不议论人,宽以待人,严以律己.

二、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致,有时也存在应付。

3、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师,只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样,认为搞后勤工作了20

多年了,已是合格的教师。其实知识在不断更新,自

己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间,

各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚,开拓精神不足,尤其是

一些成功的教学尝试,更没有用文字的形式记下来,让大

家来讨论和维护,总认为失败了会被人讥笑,何苦呢。

4、在教学上似乎有些想法,是否可以尝试,但总不想去跟领导说,总认为多一事不如少一事,领导叫我做,把它做好就行了,其实主人翁精神不够,把自己打扮成一个局外人,俗

话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,“一个篱笆三个桩”

嘛。

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也应该识相,最好把工作

做得在中间位次,好了已经不可能,差了还感难为情,想混同于普通

教师,其结果肯定会差,其实有悖于教师职业道德。

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教

师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在

日常教育教学活动中努力践行。

2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要踏实做

好。做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神,

每位学生获得理想的成绩。

3、只有探索才会前进,在教学上要大胆实践,敢于实践,勇于探索,不断探索,不断开

拓,培养学生“自主、探究、合作”的学习精神,努力实施一条轻

负担高质量之路。

4、争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利不管是否被采纳,也要敢于提出,努力

实践,凡是都能从大局出发,从实事求是出发,从学校发展出发,

不计个人得失和荣辱,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。

5、发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不安于现状,在平凡的工

作中留下一串坚定的脚印。

总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教

师的言行,使自己早日成长为一名优秀的教师,时时处处用高标准、

严要求对照自己,站在队伍的前列,勇往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。

第五篇:师德师风学习活动自我剖析材料

师德师风学习活动自我剖析材料

王家沟小学贾俊良

在本次的师德师风学习活动中,我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养,从理论上丰富了自己,也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验,自我反省剖析如下:

一、工作现状

在近三十年的工作中,我能主动利用业余时间,认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识,通过学习使自己在思想上不断提高,人生观与价值观得到了提升。在工作上,我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生。在工作中能做到当好一个好校长,带好一校好教师。在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规违纪之事,能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。能团结同志、理解别人,同志间能相互帮助、相互关心,宽以待人,严以律己.

二、存在问题

1.政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。

2.在工作中还不够细致,有时也存在应付。

3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策,有明哲保身之想法。

三、存在原因剖析

1.在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。

2.认为自己年龄大了,在教育这条战线上已经出了很大的力了,也可以稍微休息一下了。因此,各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,工作力度不大,说白了是主观不够努力。

四、整改措施

1、一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在日常教育教学活动中努力践行。带领全校教师再创佳绩。

2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要踏实做好。

4、争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利的方法都要努力实践,凡是要从大局出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,为学校出谋划策,把学校当作自己的家。

5、发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不安于现状,在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,时时处处用高标准、严要求对照自己,站在队伍的前列,勇往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。


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